“人才”是實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的重要引擎

在雙碳目標(biāo)下，我國(guó)能源行業(yè)面臨著重要變革。國(guó)家也推出了一系列政策推動(dòng)能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加快急缺僅需人才培養(yǎng)，提升可再生能源占比。

2021年10月，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《2030年前碳達(dá)峰行動(dòng)方案》明確，到2030年，風(fēng)電、太陽(yáng)能發(fā)電總裝機(jī)容量達(dá)到12億千瓦以上。數(shù)據(jù)顯示，截至2022年10月底，我國(guó)風(fēng)電裝機(jī)容量3.5億千瓦，太陽(yáng)能發(fā)電裝機(jī)容量3.6億千瓦，要達(dá)到目標(biāo)仍有很大的發(fā)展空間。

而要實(shí)現(xiàn)2060年前碳中和的愿景，使非化石能源消費(fèi)比重達(dá)到80%以上，達(dá)到相對(duì)“零碳”排放，更是時(shí)間短，任務(wù)重，人才則是其中的關(guān)鍵。

今年4月，教育部印發(fā)《加強(qiáng)碳達(dá)峰碳中和高等教育人才培養(yǎng)體系建設(shè)工作方案》，提出要圍繞化石能源綠色開發(fā)、低碳利用、減污降碳等碳減排關(guān)鍵技術(shù)，新型太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽堋⑸镔|(zhì)能、核能及儲(chǔ)能技術(shù)等碳零排關(guān)鍵技術(shù)，二氧化碳捕集、利用、封存等碳負(fù)排關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，加快先進(jìn)適用技術(shù)研發(fā)和推廣應(yīng)用。

同時(shí)，適度擴(kuò)大風(fēng)電、光伏、水電和核電等專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模，保證水電、抽水蓄能和核電人才增長(zhǎng)需求。加快傳統(tǒng)能源動(dòng)力類、電氣類、交通運(yùn)輸類和建筑類等重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型升級(jí)。以一次能源清潔高效開發(fā)利用為重點(diǎn)，加強(qiáng)煤炭、石油和天然氣等專業(yè)人才培養(yǎng)。以二次能源高效轉(zhuǎn)換為重點(diǎn)，加強(qiáng)重型燃?xì)廨啓C(jī)、火電靈活調(diào)峰、智能發(fā)電、分布式能源和多能互補(bǔ)等新能源類人才培養(yǎng)。以服務(wù)新型電力系統(tǒng)建設(shè)為重點(diǎn)，以智能化、綜合化等為特色強(qiáng)化電氣類人才培養(yǎng)。

可以想見，在政策的支持下，能源行業(yè)將加速轉(zhuǎn)型發(fā)展，能源動(dòng)力碩士作為對(duì)口性較強(qiáng)的專業(yè)，也會(huì)有很好的發(fā)展機(jī)遇，值得考生加以關(guān)注。