江蘇常州市中小學心理咨詢師高級研修班第十四次培訓活動順利舉行

春回大地，萬物復蘇，經歷了嚴冬洗禮的所有生命，都漸漸勃發出活力和美麗。為進一步提高研修班學員的心理健康教育研究能力，積極推進生命教育研究與活動的開展，促進學生生命安全與健康成長，2月19日上午，常州市中小學心理咨詢師高級研修班第十四次培訓活動順利開展。

本次活動特邀北京市朝陽區教師發展學院專職心理教師，北京市生命教育學會副秘書長，北京市心理學科帶頭人張群智老師，為大家帶來主題為《中小學生命教育課程實踐探索》的培訓。全市200多位專、兼職心理老師共同參與學習。

本次培訓內容從生命教育的重要性、生命教育的內涵和理論基礎、各國生命教育課程借鑒、實踐探索四個方面展開。張老師從案例開始，向學員們介紹了生命教育的重要性，強調學校教師要進行形式多樣的生命教育。生命教育是關于全面發展的人的教育，是關于人生的基本問題的教育，張老師通過介紹各國的生命教育課程以及我國生命教育課程的狀況，引出大家更為關心的實踐探索內容，比如各地關于生命教育課程的讀本，主要涵蓋的模塊、教師的生命教育課程、生命教育的形式和內容、死亡教育、尊重殘疾人教育等。最后，張老師提出了生命教育實施總策略，建議將生命教育列為學校辦學的核心理念，融入各科教學并且以生命教育為核心組織班級活動。

生命教育是一切教育行為的基礎，關乎人生的終極價值，是每個學生的必修課。將生命教育課程搬上講臺，讓生命教育走進學生心理，我們教師需要注意不斷變更生命教育的內容，以多樣的組織形式，共促青少年不斷地自我完善，努力實現自我價值的超越。