2022年福建省中小學(xué)教師公開(kāi)招聘考試（筆試）中學(xué)心理健康教育學(xué)科考試大綱

2022年福建省中小學(xué)教師公開(kāi)招聘考試（筆試）中學(xué)心理健康教育學(xué)科考試大綱

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和來(lái)閩考察的重要講話(huà)精神，打造一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，選拔樂(lè)教善教適教優(yōu)秀人才充實(shí)教師隊(duì)伍，結(jié)合福建省教育教學(xué)實(shí)際，制定本考試大綱。

一、考試目標(biāo)與要求

（一）考試目標(biāo)

1．考查考生對(duì)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)理解、掌握和運(yùn)用的水平。

2．考查考生對(duì)學(xué)校心理健康教育理論與知識(shí)的領(lǐng)會(huì)與掌握情況。

3．考查考生對(duì)學(xué)校心理健康教育實(shí)務(wù)的理解、分析以及運(yùn)用心理學(xué)方法解決問(wèn)題的能力。

（二）考試要求

1．要求考生理解從事學(xué)校心理健康教育所需的背景性知識(shí)和領(lǐng)域。

2．要求考生能夠較扎實(shí)地掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理。

3．要求考生掌握開(kāi)展學(xué)校心理健康教育的基本方法，能夠根據(jù)所掌握的知識(shí)，理解分析學(xué)校教育生活中，學(xué)生的各種心理現(xiàn)象，并有效開(kāi)展學(xué)校心理健康教育教學(xué)活動(dòng)，解決學(xué)生常見(jiàn)的心理與行為問(wèn)題。

二、考試范圍與內(nèi)容

考試范圍主要包括心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的主干課程知識(shí)，以及開(kāi)展學(xué)校心理健康教育的教育教學(xué)技能和方法。

考試內(nèi)容：

第一部分  理論基礎(chǔ)

（一）普通心理學(xué)

1．心理學(xué)研究的對(duì)象  心理的實(shí)質(zhì)

2．感覺(jué)規(guī)律  知覺(jué)特性

3．注意種類(lèi)與特征  記憶及記憶品質(zhì)

4．思維與想象的種類(lèi)  問(wèn)題解決  創(chuàng)造性思維   

5．情緒與情感概述  情緒調(diào)節(jié)

6. 意志特征  動(dòng)機(jī)沖突  意志品質(zhì)  

7. 需要與動(dòng)機(jī)理論 

8. 氣質(zhì)類(lèi)型及其因材施教  

9. 性格類(lèi)型 性格形成與發(fā)展的影響因素 人格測(cè)驗(yàn)

10. 能力的個(gè)別差異  智力理論  智力測(cè)驗(yàn)

（二）發(fā)展心理學(xué)

1．心理發(fā)展的基本原理

2．心理發(fā)展理論（弗洛依德、皮亞杰、維果斯基、埃里克森）

3. 道德認(rèn)知發(fā)展理論

4. 中學(xué)生思維、個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展

（三）教育心理學(xué)

1．行為主義學(xué)習(xí)理論  

2．認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

3. 陳述性與程序性知識(shí)

4. 學(xué)習(xí)遷移  學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)

5. 課堂管理

（四）社會(huì)心理學(xué)

1．自我概念  自尊  自我效能   控制點(diǎn)  習(xí)得性無(wú)助 

2. 社會(huì)認(rèn)知偏差 

3．人際溝通與人際關(guān)系

4．態(tài)度的形成與轉(zhuǎn)變 說(shuō)服的要素

5．利他行為與侵犯行為

6．社會(huì)助長(zhǎng)與社會(huì)惰化

（五）心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量

1．心理測(cè)驗(yàn)的基本核心概念

2．常模參照測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)解釋 分?jǐn)?shù)解釋的注意事項(xiàng)

3. t檢驗(yàn)、檢驗(yàn)、檢驗(yàn)的適用范圍和條件

4．常用的心理健康測(cè)驗(yàn)

5．心理檔案建立

（六）**心理學(xué)

1. 心理異常的生物學(xué)基礎(chǔ)

2. 心理防御機(jī)制

3. 神經(jīng)癥及其類(lèi)別

4. 注意缺陷及破壞性行為障礙

5. 挫折、壓力及其應(yīng)對(duì)策略

6. 青少年情緒障礙 心境障礙 學(xué)習(xí)障礙

（七）學(xué)校心理健康教育

1．學(xué)校心理健康教育的基本目標(biāo)與任務(wù)、原則、內(nèi)容、途徑

2. 學(xué)校心理健康教育課程的基本特點(diǎn)

3．學(xué)校心理健康教育課程常用的教學(xué)活動(dòng)形式

4．學(xué)校心理健康教育中的危機(jī)干預(yù)

（八）心理咨詢(xún)（心理輔導(dǎo)）

1．個(gè)別心理咨詢(xún)的過(guò)程與步驟

2．個(gè)別心理咨詢(xún)的原則與基本要素

3．心理咨詢(xún)的常用方法與技術(shù)

4．心理咨詢(xún)理論（行為療法、認(rèn)知療法、合理情緒療法、以人為中心療法、現(xiàn)實(shí)療法、格式塔療法、精神分析療法、存在主義療法、森田療法、家庭療法）

5. 中學(xué)心理輔導(dǎo)教師的素養(yǎng)

（九）團(tuán)體心理輔導(dǎo)（咨詢(xún)）

1. 團(tuán)體輔導(dǎo)及其特點(diǎn)

2．團(tuán)體輔導(dǎo)的常用策略和方法

3. 團(tuán)體凝聚力的影響要素  增進(jìn)團(tuán)體凝聚力的方法

5．團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的勝任特征

6. 網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體輔導(dǎo)的注意事項(xiàng)與實(shí)施過(guò)程

第二部分  實(shí)踐技能

（一）中學(xué)個(gè)別心理咨詢(xún)案例分析與干預(yù)策略

（二）中學(xué)心理健康教育活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

（三）團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

（四）心理健康教育理念在學(xué)校教育教學(xué)工作中的運(yùn)用

三、考試形式

1. 答卷方式：閉卷、筆試。

2. 考試時(shí)間：120分鐘。

3. 試卷分值：150分。

四、試卷結(jié)構(gòu)

1. 主要題型：選擇題，非選擇題。如選擇題、填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題、材料分析題、實(shí)踐運(yùn)用技能題等。

2. 內(nèi)容比例：心理健康教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)約占60%，實(shí)踐技能約占40%。

3. 試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。